\ 【108051819_跨領域、...
\ 【108051819_跨領域、跨校仨師教學共授工作坊】\ \ ?在上週，JIMJIM參與北醫苗圃計畫與中山醫學大學共同舉辦的跨域工作坊，利用「同理心地圖」、「身體的隱喻」、「冰山理論」、「訪談」等不同策略，讓學員探索與理解熟齡族群(50-64歲??)的身心靈需求，搭配精油業師，讓參與課程的學生與
來自全國的大專院校老師們，不僅體驗與了解精油製作過程，最重要的是，讓大家了解如何透過「設計思考」的概念，執行跨域教學共授課程。\ \ ?本次活動最特別之處，不僅讓多數的觀課老師們與學生一起分組，除了書寫觀課紀錄外，也與孩子們共同實際參與兩天的工坊，讓每位老師在這過程中，可以更真實貼近每一位夥伴對於課程的接收與回饋，發展熟齡族群需求的人物誌與實際動手調配精油成品。\ \ ?有別以往過去單純擔任工坊講師的角色，這一次JIMJIM更需要與兩位中山醫學大學的老師搭配，根據現場學員狀況、議題等面向隨時彈性調整內容(自己投影片為了配合每位講師，都是改到最後一刻才上場> <)，在這多師授課的過程中，更是看到自己需要強化個人講師能力的地方，該如何清楚明確的下指令、如何有條有理並言之有物的帶領大家反思與討論、是否有足夠能力排解現場離題的臨場反應，甚至是背景音樂該搭配怎樣合適的情境等，都是讓自己覺得還有好多好多要學。\ \ ?非常感謝台北醫學大學邱佳慧老師與王明旭老師，總是在最關鍵的時候神救援，給予自己許多邊做邊學的機會，或許，當天與會的每位夥伴感受與收穫都不盡相同，但相同的是，來自不同學校、領域的老師們，願意跨出自我的教學舒適圈，調整與精進自我的教學理念、心態與教學模式，將工坊中看到與學到的(成功或需要調整)經驗，帶回到自己的教學現場，為翻轉創新教育而努力\ \ #中國文化大學保健營養學系\ #中山醫學大學高教深耕計畫辦公室\ #中山醫學大學醫學應用化學系\ #台北醫學大學\ #營養師養成\ #莫忘初衷的教學人生\ #從教育開始破框翻轉\ #創新教育心思維\ #謝謝願意相信我的老師們\ #謝謝學員課後給我的便利貼回饋\ #未來持續加油\ #因為有你\